Residual cerebral organisk insuffisiens (РЦОН) - patologi, som er et resultat av avvik i barnets nervesystem, som utviklet seg enten i livmor eller etter fødselen.
Dette skyldes nederlaget til enkelte deler av hjernen, som igjen uttrykkes i symptomer som hindrer barns sosialisering og begrenser hans fysiske evner.
Kjernen og etiologien til RCN
Resterende cerebroorganisk insuffisiens (RCN) betraktes som residual manifestasjoner som skyldes skade på sentralnervesystemet. Dette kan forekomme i perinatal (perinatal), generisk eller infantil periode.
Offisiell medisin kan ikke gi en absolutt nøyaktig forklaring på årsakene til slik patologi som cerebral insufficiency.
Imidlertid er det identifisert risikofaktorer som øker risikoen for å utvikle RCN. Disse inkluderer:
- sen graviditet (alder av kvinnen - 40 år og mer);
- infeksjon av den fremtidige moren med et virus (spesielt hvis det skjedde i første trimester når utviklingsfosteret er mest sårbart);
- lever gravid i ugunstige miljøforhold
- en gravid kvinne er under konstant stress eller depresjon;
- hardt fysisk arbeid under graviditet;
- abortforsøk;
- prematur levering;
- misbruk av fremtidens mor ved alkohol, tar narkotika, røyking;
- eksfoliering av morkroppen, som fremkaller et brudd på hjernens sirkulasjon og oksygen sult av fosteret;
- Traumer til barnet under fødsel;
- hodeskader mottatt av et barn etter fødselen;
- Introduksjon til mors kropp av stoffet for effekten av anestesi under kirurgiske inngrep, inkludert - under keisersnittet;
- Den immunologiske uforenligheten til moren og barnet hun bærer.
Syndromet av cerebral insuffisiens kan også manifestere seg som en arvelig patologi.
En pediatrisk nevrolog kan diagnostisere en slik avvik. Hvis du ikke starter behandlingen av barnet i en tidlig alder, vil patologien utvikle seg, og alvorlighetsgraden av symptomene blir mer levende. Kamp med RCN er ikke lett. Barnet trenger ikke bare medisinsk hjelp, men også støtte fra foreldre, lærere, en psykolog.
Manifestasjoner av cerebral insuffisiens hos barn
Det kliniske bildet av RCN og dets alvorlighetsgrad avhenger av plasseringen av det berørte området av hjernen.
Resterende cerebral insuffisiens hos barn uttrykkes i følgende symptomer:
- emosjonell ustabilitet, et barn er for irritabelt, lunefullt, hans humør endrer seg med lynhastighet, foreldre mister ofte dette symptomet, skriver det av på aldersegenskaper.
- rask tretthet, som oppstår selv med mindre belastninger, inkludert intellektuelle.
- Barnet knuser i søvnen med tennene sine, ofte våkner.
- passivitet, døsighet, klager på hodepine og svakhet;
- Barnets følsomhet for endringer i værforhold, det vil si meteorologisk avhengighet, babyer har hopp i blodtrykk, økt hjertefrekvens og til og med besvimelse;
- Ikke-standardiserende etterligning manifestasjoner: tremor i øyelokkene og leppene, hyppig blinking, skuldre på skuldrene;
- nervøs tic;
- intoleranse mot støy, høye og harde lyder, for sterkt lys;
- intoleranse til å reise i noen form for transport, føles barnet kvalmelig opp mot oppkast, lightheadedness;
- Ekstremiteter av et barn diagnostisert med RCON er ofte kalde, uansett hvor varmt det er innendørs eller utendørs, og huden kan bli tynt med marmor.
Separat bør motoriske sykdommer noteres som et klart symptom på cerebral insuffisiens. De kan uttrykkes enten ved inhibering, eller omvendt, i impulsivitet, hyperaktivitet.
Den førstnevnte tilstanden manifesteres i passivitet, tretthet, rask tretthet, den andre - i rastløshet, spenning, behovet for et aktivt tidsfordriv. Det er vanskelig å involvere hyperaktive barn i rolige aktiviteter: selv å sette dem i seng er hardt arbeid.
Det er mulig å mistenke en RCN i et skolealderen hvis han ikke kan kopiere enkelte elementer i henhold til prøven som er oppgitt, hopp over bokstaver eller hele stavelser når de leser.
I tillegg er det også eksterne tegn på cerebral insuffisiens hos et barn. Dette er:
- overdrevet øvre kjeve;
- kraniet deformiteter;
- Øyne brede fra hverandre.
Barn med RCN blir ofte deprimerte, mens de oppfører seg aggressivt, samt arrangerer tantrums. De har dårlig appetitt. Noen ganger kan slike fenomener som økt svette, kramper, frysninger bli observert.
Konsekvenser av ukontrollert utvikling av patologi
Hvis syndromet av cerebral insuffisiens ikke blir utsatt for komplisert behandling, kan den senere uttrykkes i slike komplikasjoner:
- treg utvikling av taleapparatet;
- vanskeligheter med å utvikle lese- og skriveferdigheter;
- artikulatoriske abnormiteter;
- Lett å utvikle avhengighet av giftige stoffer og alkohol.
På grunn av den langsomme prosessen med å mestre talens ferdigheter, vil barnet oppleve vanskeligheter av kommunikativ natur, og på grunn av avvik i oppførsel vil det være vanskelig for ham å bli med i laget. Som et resultat vil situasjoner oppstå - "provokatører", som skråler barnet til depressive stater, isolasjon.
Diagnose av avvisning og moderne behandling
Diagnostiske undersøkelser av et barn med mistanke om cerebral insuffisiens bør være rettet mot å bestemme arten og etiologien av avviket.
I dette tilfellet brukes følgende kliniske forskningsmetoder:
- Elektroensfalografi av hjernen. Dette er en sensitiv metode for å studere hjernens arbeid basert på studiet av elektriske impulser som kommer fra de enkelte områdene. Prosedyren er preget av nesten fullstendig fravær av kontraindikasjoner.
- Echoencephalography. Hjernen blir undersøkt ved hjelp av lydbølger som reflekteres fra overflaten av meningene, beinene på skallen og de myke integritene i hodet. Takket være denne prosedyren er det mulig å identifisere patologiske endringer eller prosesser i hjernens struktur.
- Rheoencefalografi av cerebral fartøy. Prosedyren tillater å vurdere tilstanden av blodsirkulasjon og kvaliteten på blodstrømmen gjennom hovedkarene.
Naturligvis, i tillegg til disse diagnostiske metodene, må barnet undersøkes av en erfaren nevrolog.
Så snart diagnosen er bestemt, vil spesialisten foreskrive en tilstrekkelig behandling. Dens kompleks inkluderer slike arrangementer:
- Narkotika terapi. I dette tilfellet viser det aminosyreinntak (spesielt glycin, lecitin, folsyre og glutaminsyrer), hepatoprotektorer, antispasmodika, samt indirekte antihypoksanter - stoffer som bidrar til metning av kroppen med oksygen og reduserer behovet for det. I tillegg, når RCN tar neotropiske legemidler som har nevrotrofe og nevrobeskyttende effekter direkte på sentralnervesystemet. Takket være dette er prosessene for vevstoffskifte normalisert.
- Vitaminbehandling. Spesiell vekt legges på vitamin B6 og B11.
- Transkranial mikropolarisering. Denne prosedyren har en helbredende effekt på hjernens nerveceller. Dette skjer på grunn av bruk av en konstant strøm med minimum strøm. Fordelen med prosedyren er at det er en stimulering av utviklingen av nervesvev og etableringen av nye forbindelser mellom celler. Ved gjennomføring av transcranial mikropolarisering legges et barn på en spesiell hette med ledninger på hodet. Prosedyren gir ingen ubehag;
- Terapeutisk massasje, hvor teknikken er egnet for korreksjon av sykdommer i sentralnervesystemet. Det bidrar til å forbedre blodsirkulasjonen, styrker muskler, hjelper til med å gjenopprette nervesvev og generelt forbedrer barnets vitalitet.
- Myke teknikker for manuell terapi. De forbedrer passasjen av nerveimpulser, stimulerer blodsirkulasjonen, stabiliserer pasientens følelsesmessige tilstand og bidrar til å eliminere effekten av stress. Det nødvendige behandlingsprogrammet bestemmes av en spesialist.
- Også, for terapeutiske formål, kan barnet anbefale svømmelektioner.
Foreldres involvering i behandlingen av et barn
Et barn med RCN må hele tiden føle støtte fra foreldrene, ellers vil korreksjonsprosessen være ufullstendig.
Foreldre må nødvendigvis organisere et klart regime for barnets dag og overvåke overholdelse av dette. Streng overholdelse av reglene vil bringe de nervøse, endokrine og immunsystemene til en stabil tilstand. Overgangen til et slikt regime bør være gradvis, ikke abrupt.
Foreldre bør også forsøke å sikre at barnet utvider sirkelen av kommunikasjonen deres. For dette formål kan den bli registrert i sportsseksjonen eller i en hvilken som helst sirkel. Så du kan nå to mål på en gang: å introdusere barnet inn i laget og gi ham muligheten til å utvikle sine talenter. Når du velger type aktivitet, er det nødvendig å ta hensyn til barnets ønsker og interesser.
Cerebral insufficiency, selv om den oppstår på grunn av forstyrrelser i nervesystemet, er ikke en setning for et barn. Han vil være fullt i stand til å lære, sosialisere, lage en karriere og starte en familie i fremtiden. Den eneste betingelsen for dette er rettidig behandling og dyp involvering av foreldre i denne prosessen.
Diagnose av RCN hos barn: er det farlig?
Resterende organisk cerebral insuffisiens eller forkortet RCN-diagnose er laget etter et besøk hos en pediatrisk nevrolog. Denne patologien kan utvikle seg i livmoren.
RCN hos barn kan utvikles på grunn av placentaavbrudd som følge av prematuritet, kranialt traume, infeksjon, alvorlig sjokk eller hjernerystelse, og immunologisk inkompatibilitet mellom mor og barn.
Hos eldre kvinner er den yazitsnіnnistiske fødsel av et barn med denne diagnosen stor, det kan fortsatt påvirke morens oppførsel under graviditet og fra nervesituasjonen i barneperioden. Uønsket graviditet, forsøk på abort, stressende situasjoner kan føre til resterende cerebral insuffisiens.
Hvis du ikke behandler barnet, kan du starte sykdommen, og symptomene vil bare forverres med alderen, opp til hjernenes dannelse hos gutter - 25 år, hos kvinner - 21 år.
RCN manifesteres av følgende symptomer:
rask utførbarhet av barnet, han vil hvile etter skoletid, det kan være hodepine som faller etter resten;
nervøs tics, som manifesterer seg som blinkende, drømmer om hjørnet av leppene, skuldrene, nesen,
avhengighet av værforhold, bevegelsessykdom i transport, våte og kalde lemmer;
høyt intrakranielt trykk.
For å kunne studere bildet fullt ut, er det nødvendig å observere barnets oppførsel, vurdere graden av aktivitet, aggressivitet. Diagnosen RCN er 86% av barna. Det er ingen forskjell i kjønn. Hvis et barn har en nervesykdom, trenger han hjelp fra en lege, foreldre og lærere.
Sykdommen utvikler seg under dannelsen av hjernen, under dannelsen av barnets psyke, utviklingen av atferdsegenskaper. Symptomatologien kan variere avhengig av begynnelsen av utviklingen av residual cerebral insufficiency, avhengig av plasseringen og omfanget av hjerneskade.
I mange land er det truffet forebyggende tiltak for å forhindre sykdommer i nervesystemet som bidrar til å redusere kriminalitet blant ungdom.
Andre symptomer på RCN inkluderer: svimmelhet, dårlig appetitt, emosjonell ubalanse, hallusinasjoner, utbrudd av stupor, forvirring. Ofte blir barn med en lignende diagnose deprimert. Denne tilstanden er ledsaget av aggresjon, hysteri, gråt uten tårer, som er ledsaget av rop, klage under pusten hans.
Selvfølgelig er det ikke så lett å overvinne denne sykdommen; komplisert arbeid med et barn er nødvendig. Mye avhenger av foreldrene, det er verdt å være tålmodig, fordi det er mange problemer i behandlingen av nervesykdommer. Kramper kan oppstå der det er økt svette, kulderystelser, kvalme, tørst, kramper, en økning i kroppstemperatur kan forekomme.
Nesten alle foreldreløse er RCN. Diagnosen kan kun gjøres av en nevrolog. Slike statistikker er ganske forståelig. De fleste foreldre til foreldreløse er mennesker som fører en umoralsk, ulovlig livsstil. Avvisning av barnet og overføringen til staten for oppdragelse bryter mot den skjøre barnslige psyken.
Dette oversetter så til slike diagnoser. Også tidligere overførte sykdommer og infeksjoner kan etterlate et slikt spor (for eksempel effekten av meningitt). Behandlingen av resterende hjerneorganisk svikt i vårt land utføres i alle aldre.
Det er nødvendig å identifisere brudd på utviklingen av hjernen i tide, og da vil det være håp om full gjenoppretting. Moderne komplekse terapi vil bidra til å forbedre barnets psykiske helse.
Diagnose: Resterende hjerneorganisk svikt
Resterende hjerneorganisk insuffisiens (RCON) er en sykdom preget av abnormiteter i barnets nervesystem.
Disse avvikene utvikler seg som regel i prenatalperioden. de blir merkbare etter fødselen av en baby (fra 2 måneder). Årsaken til denne sykdommen ligger i nederlaget til visse deler av hjernen.
symptomer
Symptomer RTSON kompliserer utviklingsprosessen av barnets hjerne og på mange måter begrenser dens intellektuelle evner. Sværheten i det kliniske bildet avhenger av hvor lesjonen av hjernen er lokalisert. Denne sykdommen har følgende symptomer:
- raskt humørsvingninger, emosjonell ustabilitet
tretthet
- forstyrret nattesøvn, hodepine og besvimelse
- svakhet og hodepine
- meteorologisk avhengighet;
- skjelving av leppene, øyelokkene, blinkende, nervøsitet, intoleranse mot støy og høye lyder, sterkt lys;
- intoleranse turer (kvalme og oppkast);
- motoriske lidelser (sløvhet / impulsivitet);
- Marmor hudtone, kalde lemmer.
Også tegnene til RCON inkluderer manglende evne til et barn i skolealder for å tegne noen elementer fra en prøve, unnlate bokstaver eller stavelser ved lesing.
Hvis vi snakker om eksterne tegn på senteret, blir de behandlet (som unntak):
- overkjeven presset fremover
- deformasjon av skallen;
- vidt adskilte øyne
Som regel kan barn med denne diagnosen ofte bli hysterisk, deprimert; kan oppføre seg aggressivt. De er også preget av slike fenomen som rystelser, kramper og økt svette.
årsaker
Resterende hjerneorganisk insuffisiens oppstår på grunn av gjenværende manifestasjoner som oppstår når sentralnervesystemet påvirkes. Dette skjer i perinatal, generisk eller spedbarnsperiode i et barns liv.
De viktigste faktorene som øker risikoen for å utvikle denne sykdommen inkluderer:
- infeksjon under graviditet
- Lang opphold av en gravid kvinne i en tilstand av stress eller depresjon
- tung fysisk anstrengelse under graviditet
- forsøk på å avslutte en graviditet
- Tilstedeværelsen av dårlige vaner i en gravid kvinne;
- prematur levering
- eksfoliering av morkaken
- skader som barnet mottok under fødsel
- hodeskader som nyfødte fikk i de første månedene av livet
- immunologisk inkompatibilitet av mor og barn
I tillegg kan РЦОН oppstå på grunn av arvelig disposisjon
diagnostikk
Diagnostiser gjenværende cerebral organisk mangel kan pediatrisk nevrolog, nevropsykolog. Kliniske forskningsmetoder:
- Electroencephalogram av hjernen;
- Echoencefalografi;
- Rheoencefalografi av cerebral fartøy.
behandling
Det er viktig å begynne å behandle barnet så snart som mulig Ellers vil alvorlighetsgraden av symptomer bli lysere, og patologien vil utvikle seg. Når spesialisten utfører denne diagnosen, vil barnet bli behandlet. Den komplekse behandlingen kan omfatte vitaminterapi, kroppsrettet terapi, manuell terapi, transkranial mikropolarisering.
Det må huskes at barnet under behandling ikke bare trenger hjelp fra en lege, men også en nevropsykolog, lærere, foreldre. Med Ц, er en integrert tilnærming til behandling nødvendig, ellers kan denne sykdommen bli til slike komplikasjoner:
- forsinket taleutvikling
- Vanskeligheter i utviklingen av lese- og skriveferdigheter
- artikulasjonsavvik
- Avhengighet av giftige stoffer og alkohol kan i dette tilfellet utvikles veldig raskt.
Korreksjonsmetoder:
BAK "Synchro-S"
Metoden for bioakustisk korreksjon er restaureringen av den funksjonelle tilstanden til sentralnervesystemet og aktiveringen av kroppens naturlige ressurser.
Craniosacral terapi
Påvisning av brudd i kranio-sakral systemet og eliminering ved hjelp av et kompleks med svært myke manuelle påvirkninger.
Mikropolarisasjon "Polaris"
REAMED-Polaris er en svært effektiv behandlingsmetode som gjør det mulig å endre funksjonsstatusen til ulike deler av sentralnervesystemet.
Neuropsykologisk diagnose
Omfattende diagnose, som bestemmer tilstanden til barnets overordnede hjernevirksomhet, gir anbefalinger og, om nødvendig, tilordner et løp av rettsoppgaver.
Sand terapi
Sandterapi - evnen til å gi barnet seg selv. Overvinne frykt, aggressivitet, andre atferdsproblemer.
Kropps intelligens
Systemet med kroppsorienterte, psykologiske øvelser rettet mot dannelsen i proprioceptivsystemet av en sunn oppfatning av seg selv og omverdenen.
Diagnose av RCN hos barn: behandlingsmetoder
Residuel cerebral insuffisiens kan forekomme hos 8% av barn, uansett kjønn. Denne patologien refererer til nevrotiske sykdommer, som, avhengig av alvorlighetsgrad, er underlagt korreksjon.
Diagnosen av RCN kan kun utføres av en nevrolog. Denne patologien i hjernen kan oppstå under fosterutvikling, på grunn av placentaavbrudd, med fosterets prematuritet, med fødselstrauma eller asfyksi under fødselen. I en nyfødt baby kan sykdommen utvikles på grunn av infeksjoner som forårsaker komplikasjoner, på grunn av ulike skader og hodeskader.
Denne patologien som skyldes skade på sentralnervesystemet, uttrykkes i spenning, hyperaktivitet og andre nevrologiske tegn som indikerer avvik i barnets adferd.
Skader og mangel på hjernevev er avhengig av lokalisering av hjerneskade, dens intensitet. Det blir lagt merke til at den mest omfattende hjerneskade oppstår på tidspunktet for vekst og utvikling - under føtal modning og i barndom.
Men barnets hjerne er et fleksibelt og utviklende system hvor utilstrekkelige funksjoner på de skadede områdene kan kompenseres av sunne områder av hjernevævet. Disse områdene overtar ofte funksjonene til ødelagte hjernestrukturer. Med store områder av hjerneskade kan sunne områder ikke påta seg en slik funksjon, noe som medfører at deres funksjonalitet er hemmet og at barnets tilstand bare kan forringes.
Hvis barnet diagnostiseres av RCN umiddelbart etter fødselen, bør foreldrene nøye følge utviklingen og oppførselen til barnet og legge merke til alle avvik i oppførsel og tilstand. Dette vil bidra til videre behandling og korrigering av barnets oppførsel. Behandling av denne patologien inkluderer å ta medisiner og rettsmidler med foreldre, psykologer og nevrologer og lærere.
Farmakologisk korreksjon av abnormiteter i hvert tilfelle utnevnes av nevrologer, etter omhyggelig undersøkelse av barnets tilstand og atferdsegenskaper. Også for å identifisere lokalisering av hjerneskade, er en rekke studier tilordnet ved hjelp av spesialutstyr. For behandling av residual cerebral insufficiency brukes et bredt spekter av legemidler som bidrar til aktivering og harmonisering av funksjonen av skadede hjernestrukturer.
Brukes også til behandling av legemidler som er ment å drive nervecellene og øke metabolske prosesser i dem. Denne tilnærmingen gjør at du kan øke den funksjonelle ressursen til nerveceller, noe som fører til forbedrede læringsevner, læring av nye. Også dette stoffet bidrar til å legge til rette for barns sosiale tilpasning.
Også når man diagnostiserer RCN hos barn, foreskriver legene et kompleks med stoffer som normaliserer blodsirkulasjonen i hjernen og bidrar til å redusere intrakranielt trykk, hvis studier viser at det er forhøyet. Denne behandlingsmetoden har også en gunstig effekt på barnets tilstand og øker funksjonen av nervecellene, noe som fører til forbedret og forbedret hjernens aktivitet.
I spesielle tilfeller, også basert på resultatene av forskningen, foreskriver legen beroligende legemidler til barnet, som bidrar til å rette opp adferd. I vanskelige tilfeller, når resterende hjerneskade manifesterer seg i form av anfall, foreskrives antikonvulsive legemidler for å stoppe anfallene.
Diagnosen av RCN er ikke en setning. Tidlig gjenkjenning av patologi, kompetent og mangfoldig behandling, som består i langsiktig medisinering og atferdskorreksjon, kan forbedre barnets tilstand.
Resterende cerebrospinal insuffisiens. Hvem barn med diagnosen ser ut, vær så snill.
Dansekardiologen tillot ikke. På stien. år prøver å gjøre en ultralyd av hjertet og la oss gå, håper jeg.
For behandling behandler vi ikke med rusmidler. Vitaminer er foreskrevet hovedsakelig (allergi mot dem er veldig sterk) og beroligende midler (som tenoten, glycin, etc.) - de er tydelig og sterkt overstimulert.
Og så - jeg ser og tror at det mest sannsynlig vil alt bli bra. Men i skolen vil det definitivt være vanskeligere med henne enn med den eldre. Ikke på grunn av RTSON, men på grunn av naturen.
Resterende hjerneorganisk svikt
Resterende hjerneorganisk insuffisiens (RCON eller RCN) diagnostiseres i nervesystemets patologi, som utvikles i perioden etter fødsel eller postpartum. I praktisk medisin bestemmes en slik diagnose hos ca. 8,5% av babyene. Sykdommen utvikler seg mot bakgrunnen av ulike nevropatier og utfyller symptomene på nevrotiske tilstander.
Praktisk medisin i dag kan ikke gi et klart svar på årsakene til fremveksten av en slik vedvarende hjerneskade. Hvor farlig er sykdommen for utviklingen av barnet? Hva bør foreldre være oppmerksom på i tid for å bestemme patologien, diagnostisere og starte behandling på riktig tid? Vurder alle disse spørsmålene mer detaljert.
Årsaker til sykdom
Forskere av gjenværende cerebral organisk mangel hevder at symptomene på sykdommen oppstår i livmor og perinatal periode på grunn av skade på nervesystemet.
I risikogruppen, ifølge leger, er det gravide kvinner etter førti år. Selv om det er tilfeller av fødsel av babyer av denne patologien blant kvinnene i arbeid yngre.
Det er flere grunner som provoserer utviklingen av denne sykdommen:
- eksfoliering av morkaken, noe som resulterer i dannelse av nedsatt cerebral sirkulasjon og oksygen sult
- virusinfeksjon av den fremtidige mamma, spesielt i første trimester av svangerskapet;
- psyko-emosjonelle lidelser under graviditet (engstelig, stressende og depressive tilstander);
- mislykket abort;
- misbruk av dårlige vaner (alkohol, røyking, rusmisbruk);
- lever i økologisk forurensede områder, innånding av radioaktive stoffer;
- bruk av legemidler, kosttilskudd;
- inaktivitet og passiv livsstil;
- oksygen sult av den fremtidige moren under svangerskapet;
- prematur levering;
- fysiologisk inkompatibilitet av mor og foster (Rh-faktor konflikt);
- anestesi under operasjon eller under keisersnitt
- traumer under naturlig fødsel;
- traumatiserende baby etter fødsel i hverdagen;
- infeksjoner i perinatal perioden.
symptomer
For å bestemme diagnosen er det nødvendig med nøye observasjon, siden symptomene på sykdommen ligner på nevroser.
Resterende lidelser er forbundet med et kompleks av symptomer:
- økt intrakranielt trykk. Dette symptomet regnes som vanlig for hjernens patologier, derfor vil det være nødvendig med instrumentelle metoder (ekkoekspektogram, øye fundus undersøkelse av barnet);
- asthenisk syndrom, der det er generell svakhet hos babyen, tretthet og døsighet;
- nervøs tretthet i øyelokkene, leppene og skuldrene;
- fordøyelsessykdommer;
- "Marmor" type hud, økt svetting av lemmer;
- kroppsreaksjoner på værendringer. Barnet begynner å opptre eller, omvendt, blir treg. Pulsen øker samtidig, det er et hopp i blodtrykket;
- patologi i vestibulær apparatet. Barnet er syk på rides i parken, ridning i transport;
- konstant angst, overdreven gråte, hyppige humørsvingninger;
- negative reaksjoner på lys og høy lyd;
- biopolaritet av motoriske lidelser. Slike barn kan være sløv, sakte, sakte å delta i noen aktivitet, svak konsentrere oppmerksomhet. De er inaktive på skolen, blir trette raskt og trenger hvile. I andre tilfeller observeres motsatt hyperaktivitet og impulsivitet. Slike barn er rastløse på skolen, opphisset og masete.
Utseendet til gjenværende cerebral organisk insuffisiens er indikert ved eksterne forstyrrelser i strukturen av skallen, kjeften og tennene, ørene og i store avstand.
Hvordan skal foreldre handle?
Etter fødselen må du følge utviklingen av barnet og registrere følgende utviklingsstadier:
- selvbeholdningsperiode
- vende seg over;
- de første smilene og scenen for "gooling".
I løpet av det første år av livet er et barn med en slik sykdom vist en massasje, et sett med gymnastikkøvelser, herding. Hvis sykdommen diagnostiseres i de tidlige stadiene og det tas i betraktning rettidig behandling, er det ganske mulig å rette opp utviklingen av barnet og å oppnå en positiv utvinningsdynamikk.
På grunn av den sentrale bestemmelsen av denne patologien kan konsekvensene være i strid med:
- tale- og artikulasjonsutvikling;
- talesats fra sakte til fort;
- lav skoleprestasjon, dysgraphia eller dysleksi (skriving og lesing);
- vanskeligheter med å etablere sosiale kontakter.
Forsinkelse av behandling vil føre til utviklingen av sykdommen under dannelsen av hjerneaktivitet. For menn er denne utviklingen fast på 25 år, for kvinner - opp til tjue år.
Videre utvikler voksne mot bakgrunnen av resterende cerebral organisk mangel ulike typer avhengighet (alkohol- eller narkotikamisbruk).
behandling
I tilfelle av denne sykdommen, anbefaler den offisielle medisinen å bruke en integrert tilnærming med bruk av medisin, fysioterapi, gymnastikkøvelser og yrker av spesialist i remedialpedagogikk (defektolog, taleterapeut, psykolog). I tillegg er det metoder for fytoterapi, behandling ved hjelp av biavlsprodukter, et spesialutviklet diett og et program for biomedisinsk korreksjon av kroppen.
Generelt er sykdommen herdbar, men for kvinner som bestemmer seg for å føde, etter førtiår, må du ta hensyn til de farlige faktorene for dannelsen av fosteret og være konstant under medisinsk tilsyn. Ved fødsel av et barn med fødselstrauma, bør foreldrene være oppmerksomme på eventuelle unormaliteter i utviklingen av en baby med noen unormaliteter for å søke medisinsk hjelp.
Relaterte materialer:
Hvordan skille klinaniyu fra latskap
Alle har denne eller den frykten, og det er helt normalt. Naturen har bygget i alle mennesker en tilstand av frykt, som beskyttende.
Funksjoner av asteni
Asteni er en psykopatologisk lidelse der det er et helhetskompleks av symptomer, inkludert svakhet, søvnforstyrrelse og økt tretthet. Pasienter som.
Er psykose et knust sinn eller den sanne dypet av det menneskelige sinn?
Sigmund Freud sa at psykose bruker fantasivirksomheten som et pantry, hvorfra han tar materiell til.
Årsaker og behandling av tvangsmessig overeating
Compulsive overeating er et brudd på funksjonaliteten i spiserøret, preget av en kraftig økning i vekt, kløe og dermed økt appetitt (dette er hovedsakelig ledsaget av.
Grunnleggende prinsipper for humanistisk psykologi
Humanistisk psykologi omhandler problemene med kjærlighet, oppmerksomhet til ulike mennesker. Sentralt i dette er individet og hans ønske om.
Behaviorisme. Grunnleggende oppførsel
Behaviorism er en gren (eller utviklingsstadiet) i psykologi som bygger på analyse av atferdselementer, og legger særlig vekt på påvirkninger.
Barnas aggresjon. Typer og korrigeringsmetoder
Det er forskjellige typer avvik i barns oppførsel. I den omfattende listen er den ubestridte lederen aggresjon. Denne ulydigheten, manifestasjoner av irritabilitet, grusom behandling.
Sesongvektsendringer og affektive lidelser
Uansett det progressive livet til en person, føles han alltid på innflytelsen av sesongmessige endringer på kroppen. Enhver innbygger på jorden.
dystymi
Dysthymia er en psykisk lidelse manifestert av en deprimert emosjonell tilstand. I motsetning til depresjon er dystymi preget av fravær av utprøvde atferdsforstyrrelser og.
Hva du trenger å vite om selvmord. Hvordan forstår jeg det nær fare?
Selvmord, selv om det synes å være noe fjernt som aldri berører oss og våre venner personlig, er faktisk truet.
I resepsjonen hos nevrolog: Er barnets nervesystem klar for skole?
Olga Aleksandrovna Lvova, assistent ved Institutt for barnevern og neonatologi, USLA rådgiver.
Når barnet går på skole eller barnehage, modnes nervesystemet så mye at barnet er klar til å lære nye ferdigheter, evner, klar til å absorbere en stor mengde informasjon. Men disse årene har også kritiske stadier for utviklingen av hjernen, og noen ganger er kroppen tvunget til å ta et skritt tilbake, så å ta to skritt fremover.
Vi viser hovedsymptomene, hvorav tilstedeværelsen er årsaken til henvisning til en nevrolog for barn. Prøv å samle så mye informasjon som mulig, denne informasjonen kan være nødvendig for legen for å få en korrekt diagnose.
Ulike søvnforstyrrelser.
Barnet faller knapt i søvn eller står opp om morgenen, våkner om natten eller om dagen i søvn fra den minste støyen, spinner i en drøm, ryser uten grunn, knirker tennene.
Hodepine.
Vær oppmerksom på hvilken tid på dagen de er mer sannsynlig å plage barnet, hvor de er lokalisert: i pannen, templer, nakke. Hva er ledsaget av hodepine: kvalme, oppkast, besvimelse. Hva slags hjemmemedisiner og medisiner (husk navnet!) Har du prøvd å behandle barnet og hjalp de.
Besvimelse.
De er også en grunn til å gå til en kardiolog.
Meteorologisk avhengighet.
Bevegelsessykdom i transport.
Økt tretthet
Barnet kommer etter skolen og legger seg, etter hvile føles det bra.
Enurese.
Dag eller natt etter at barnet er tre år, og uansett om det skjer en gang i måneden eller hver dag. Ikke ta opp dette problemet, vær sikker på å fortelle nevrolog, så vel som om det sjelden forekommer, men å ha et inkontinenssted for avføring (dette er også en grunn til å kontakte kirurgen).
Varsle om barnet ditt er en videregående student:
- hopper over bokstaver, stavelser når de leser og skriver,
- forveksler lignende bokstaver (for eksempel b og c, d og b, sh og u) eller "speil" (skriver i den andre retningen) bokstaver,
- kan ikke tegne et mønster i likheten.
Resterende hjerneorganisk svikt
Den vanligste diagnosen etter å ha konsultert en pediatrisk nevrolog er resterende cerebral organisk svikt (forkortet RCON eller RCN), så vi vil fortelle deg mer om det i mer detalj.
Den generelle diagnosen RCON inkluderer:
Økt intrakranielt trykk. Hvis diagnosen er laget på grunnlag av kun kliniske symptomer, anbefaler vi deg å utføre ytterligere undersøkelser: Lag et ekko-ekalogram (M-Echo), et elektroensfalogram (EEG) og se på fundusen. Basert på de oppnådde resultatene, vil nevrologen foreskrive et kurs av rusmidler. Oftest vil dette være et omfattende program for vasoaktive stoffer (reguler vaskulær tone og mikrosirkulasjon i hjernen), B-vitaminer og nootropics (forbedre tankeprosesser), og det er nødvendig med vanndrivende medisiner.
Asthenisk syndrom. Med denne sykdommen blir barnet raskt trøtt, etter skolen kommer trist. Noen ganger er asthenisk syndrom uttrykt ikke ved døsighet, men av hodepine, som forsvinner uten å ta stoffene etter hvile eller sove.
Ulike tics eller ekstra trekk. Barnet blinker eller drar i skuldrene sine, sniffer, drar hjørnet av munnen. Bevegelsene minner om etterligning, men de er laget ikke når det er relevant.
Vegetative manifestasjoner. Diagnosen gjøres i nærvær av meteozavisimosti og bevegelsessykdom i transport, barnet kan også ha våte eller kalde, noen ganger "marmor" armer og ben.
Ved førskolealder blir diagnosen hyperaktivitet * sjelden gjort på grunn av at hyperaktivitet er ekstremt vanskelig å skille fra barnets høye mobilitetskarakteristikk. Klager av overdreven aktivitet blir derfor oftest adressert i skoleår når barnets ugjennomtrengelige energi begynner å skape problemer for ham og de som er rundt ham. Hva kan tjene som grunn til å henvise til en nevrolog? Studenten kan ikke konsentrere seg om å lese avsnittet, han er lett distrahert (han så en fugl i vinduet og løp for å se på det, glemte leksene sine). Barnet kan ikke sitte ute 45 minutter av leksjonen, uoppmerksom, distrahert. Noen ganger virker det som om han ikke hører talen adressert til ham, så voksne blir tvunget til å stadig gjenta. Slike barn forsøker ofte formell ledelse, men de har ingen reelle lederegenskaper, og de prøver å oppnå ønsket overlegenhet med sine knyttneve, og derfor blir skolen automatisk kreditert til rangen av hooligans av lærere.
* Vi skal fortelle om hyperaktivitet mer detaljert i en av de nærmeste problemene i tidsskriftet "Jeg er mor".
Generelle anbefalinger, gjennomføringen av disse vil bidra til å redusere perioden for tilpasning av barnet ditt til barnehage og skole
Gå til legen, utfør de foreskrevne studiene og still inn til regelmessige behandlingsforløp. Problemet er reversibelt, men det ble jo dannet under graviditet, fødsel og før konsultasjon av nevrolog, sannsynligvis ikke et enkelt år bestått. For et enkelt kurs, vil nervesystemet ikke gjenopprette, og langsiktig, konsekvent behandling vil være nødvendig. Vanligvis holdes to eller tre kurs per år, og oftere i offseasonen, når alle sykdommer blir verre og skoleåret begynner, slutter skoleåret.
Organiser en klar daglig rutine, observer det selv i helger og helligdager. Dette vil hjelpe stabilt og godt koordinert arbeid av de nervøse, immun- og endokrine systemene. Hvis barnet ikke er vant til å gå til sengs klokken ni om kvelden, må du gradvis (!) Overføre ham til å sovne i tide. I ingen tilfelle ikke spille aktive spill før sengetid, noe som ofte skjer når pappa kommer hjem fra jobb sent. For en og en halv til to timer før sengetid, velg stille øvelser: tegne, sett kuber, les. Ikke la barnet ditt spille dataspill og se på TV, spesielt i mørket (lyse blinker og flimring av rammer ødelegger nervesystemet). Det er ekstremt viktig å holde studenten som et asthenisk syndrom som en dagssøvn. Etter en hvile vil han lett takle leksene sine.
Sørg for å skrive ned din sønn eller datter i en seksjon eller sirkel, mens du tar hensyn til barnets ønske (den yngre studenten er i stand til å svare på spørsmålet om hva han vil gjøre på fritiden). Ikke overbelast barnet for å oppnå sin fantastiske fremtid, selv den yngste studenten trenger nok tid til å hvile, leke, snakke med foreldrene. Det vil være veldig bra hvis den valgte okkupasjonen er relatert til fysisk aktivitet. Barn med hyperaktivitet vises løping, skiturer, svømming, tennis - de idrettene som gir store fysiske monotone belastninger, og hvor konkurranse med en peer-partner ikke er i utgangspunktet (som i bryting, gjerding).
Barn med hyperaktivitet bør ikke få globale oppgaver, for eksempel å rense et rom. Del opp oppgaven i små stadier: Be om å fjerne lekene først. Etter at barnet har fullført oppgaven, vær sikker på å prise ham! Hyperaktive barn reagerer ikke på negativ ordlyd, akkurat som de ikke forstår essensen av noen straff, og de vil sikkert finne et positivt øyeblikk selv i deres stående i hjørnet.
Tegn læreren til din side. Forklar at aggresjonen av det hyperaktive barnet ditt er forbundet med særegenheter i nervesystemet, ønsket om å være først. La læreren tillate ham å vise sin intellektuelle evner, gi instruksjoner knyttet til fysisk anstrengelse, ros for riktig utførte oppgaver.
I tillegg til en nevrolog, gir en psykiater, en psykolog og en taleterapeut sin konklusjon om barnets beredskap for skolen. Om nødvendig, leder psykiateren ham til den psykologiske, medisinske og pedagogiske kommisjonen.
Kommisjonen vil gi anbefalinger om hvilke pedagogiske programmer et barn kan delta, men retten til å velge en utdanningsinstitusjon forblir hos foreldrene. Og så seriøst: tenker barnet ditt for eksempel med økt belastning på videregående skole? Kanskje for hans helse er det bedre å gå til en vanlig eller korrigerende skole?
Resterende hjerneorganisk svikt
Denne termen er brukt til å referere til patologi som foregikk antatalt, perinatalt og i de første 2 årene av livet: antatalt og perinatalt - som konsekvenser av partiell placentabrudd, alvorlig prematuritet, fødselsakse og intrakranial skade; postnatal er sepsis, cerebrale komplikasjoner av infeksjoner, alvorlige blåmerker og hjernerystelser i hjernen. For å bestemme den organisk forårsakede nervøsiteten som oppstår senere, brukes et bestemt begrep, som "gjenværende virkninger av meningitt." Generelt forekommer gjenværende patologi hos 8,5% av barn med neurose, uten merkbare forskjeller etter kjønn. Residuell patologi og nevropati er ikke relatert til hverandre, og heller er det gensidigt eksklusive konsepter. Imidlertid kan de kombineres, vanligvis mot bakgrunnen av prematuritet og tilstedeværelsen av flere psykomotoriske lidelser samtidig.
Verdien av gjenværende cerebral patologi i tilfelle av neurose består i å supplere sitt kliniske bilde med cerebralsyndromet og et mer uttalt spektrum av atferdsforstyrrelser, hovedsakelig angst og hyperaktivitet. Samtidig er det ingen disinhibition og aggressivitet, som sammen med fraværet av skyldfølelser, vil presentere et klinisk bilde av psykopatisk endret oppførsel.
I motsetning til nevropati, som er signifikant påvirket av moderens stress under svangerskapet, i tilfelle av gjenværende organisk patologi, er motviljen av utseendet til barnet signifikant signifikant. De lærer om tilfeldighet ved en tilfeldighet, ikke se den og forsøker ofte å forstyrre den. Risikoen for organisk skade er også høyere hos kvinner som er mer heterogene.
dizontogeneza
De generelle lovene om mental diontogenese blir avslørt av V. V. Kovalev innenfor rammen av det evolusjonære-dynamiske konseptet barnesykiatri, utviklet av ham (V. Kovalev, 1981). Disontogenese kan påvirke en rekke utviklingsaspekter, inkludert pubertet (Lebedinskaya KS, 1973). Modeller av disharmonisk mental utvikling er nevropatier og patologisk personlighetsutvikling - anomalier av mental utvikling, som er basert på diontogenesen av den emosjonelle volustiske sfæren (V. Lebedinsky, 1985). Manifestasjoner av mental dysontogenese etter type disharmoni av personlighetsdannelse og delvis utviklingsforsinkelse er blant de første ordens mentale risikofaktorer og forekommer hos 30% av den urbane befolkningen av barn (Kovalev V.V., Kozlovskaya G.V., 1980).
Dysontogenese med neurose er først og fremst en manifestasjon av ujevn utvikling, modningsraten for mentale og fysiske funksjoner. Møte hovedsakelig i de første årene av livet, og ujevn utvikling avhenger av den kombinerte virkningen av mange faktorer. Den konstitusjonelle faktoren er et felles tempo for utvikling med en av foreldrene eller besteforeldrene, som for eksempel også begynte å snakke eller gå litt senere eller tidligere. Ujevn utvikling avhenger av tempoet i utviklingen av mentale prosesser og egenskapene ved dannelsen av barns temperament. Ujevn vil være dannelsen av temperament hos barn i nærvær av forskjellige, spesielt kontrastrike, temperament fra foreldrene. I begynnelsen, som observasjoner viser, kan påvirkning av det kollegiske (eller flegmatiske) temperamentet til en av dem herske, noe som gir en akselerasjon (eller bremsing) av barnets mentale utvikling. I fremtiden er det andre foreldrets phlegmatiske (eller kollegiske) temperament i stand til å senke (eller øke hastigheten) utviklingshastigheten, dvs. gjenopprette det til normalt, typisk for de fleste barn. Utviklingsraten kan endres igjen i ungdomsårene, når noen unge øker mobilitet, kraft, hurtighet og spenning, mens andre øker tretthet og sløvhet. Vanligvis, bare ved slutten av ungdomsårene kan vi snakke om en individuelt stabil type temperament.
I følge skalaen utviklet av oss - "forventning om mental utvikling i de første årene av livet" - er det en tendens til høyere priser enn normalt hos barn som senere blir syk med nevroser. I større grad er dette merkbart hos barn med neurastheni. En annen skala - "latens - bremsing av tidlig utvikling" - viser mindre uttalt enn normalt. Dermed bekrefter begge skalaer uavhengig av hverandre forekomsten av tidlig utviklingsforløp hos barn med nevroser. "Latency of Development" er mer karakteristisk for barn som lider av en nervesykdom.
Separat studerte indikatorer som taleutvikling, tid til å begynne å gå, vekst. Tidlig taleutvikling er notert hos 28% av guttene og 34% av jentene; i henhold til alder, 57 og 56%; noe lag - i 15 og 10%.
Før starttidspunktet ble det funnet 38% av guttene og 48% av jentene; begynnelsen på å gå per år - i 49 og 43%; noe lag - i 13% av guttene og 9% av jentene.
27% av guttene og 29% av jentene har en høyde over gjennomsnittet: mellom 64 og 56%; under gjennomsnittet - 9 og 15%. Således, i henhold til de citerte tallene, går utviklingsforløpet også over sin forsinkelse.
Med fremmende tale og generell mental utvikling, har et relativt større antall gutter et cholerisk temperament. Med en alder av tilstrekkelig mental utvikling kommer det sanguine temperamentet først. Når mental utvikling er bremset, øker andelen phlegmatic temperament, som imidlertid ikke oftere uttrykkes som sanguine. I jenter er disse forholdene ikke merkbare. Dermed har gutter en mer uttalt forbindelse mellom tempoet i mental utvikling og temperament.
temperament
I klassisk versjon er temperament en manifestasjon av tempoet i mentale prosesser (J. Strelau, 1982). Egenskapene til temperament kan også defineres som energikarakteristikken for mentale egenskaper (Merlin, V. S., 1973). Temperament er gjenstand for aldersrelaterte endringer, hovedsakelig forbundet med modningsprosessen (Strelau J., 1982).
Det velkjente synspunktet på I. P. Pavlov på overvekt av ekstreme typer temperament i nevroser (Pavlov IP, 1938). Ifølge VN Myasishchev, opplevde staten av angst og frykt, alarmerende mistenkelighet, berøring og eksplosivitet, avhengig av temperament, forårsaker reaksjoner av en følelsesmessig natur, og blir til en tilstand av neurose når andre ikke forstår (Myasishchev VN, 1973). I konseptet V.I. Garbuzov består den viktigste patogene motsetningen i nevroser i uforenligheten av miljøpåvirkningen med den medfødte typen respons-temperament (Garbuzov V.I., 1977). Den siste V.I. Garbuzov vurderes i målinger av cholerisk, sanguine og phlegmatic temperament. Det melankolske temperamentet er kombinert med det phlegmatiske temperamentet, siden det sjelden oppstår i barndommen, og representerer heller en klinisk variant enn en variant av normen. Vi holder oss til en lignende oppfatning, da det også gjør det mulig å jevnere fordelte temperament på polar skalaen "choleric - sanguine - phlegmatic." Som det ledende kriteriet for temperament bruker vi hastigheten av strømmen av mentale og motoriske reaksjoner. Følgelig er et intervju-kollegisk definert som "rask, impetuøs, raskt snakker, tenker, gjør"; phlegmatic person - som "sakte, uhørt, sakte snakker, tenker, gjør"; Sanguine - som et gjennomsnitt av to egenskaper.
Data om temperamentet av 119 barn og ungdom med neurose ble hentet fra intervjuer med foreldre og observasjoner av barns spontane aktivitet i samarbeidsprosjekter. Følgende fordeling av cholerisk, sanguint og phlegmatisk temperament er oppnådd: hos gutter forekommer det henholdsvis 29-39-32%; blant jenter, 17,5-50- 32,5%. Det er bemerkelsesverdig at det ikke er noen signifikante forskjeller i typer temperament hos gutter. I jenter dominerer det sanguinske temperamentet mer fremtredende, da det flegmatiske temperamentet hersker: det kollegiske temperamentet er minst uttalt.
Foreldrenes vurdering av temperamentet av 90 barn og ungdom med neurose i alderen 7-15 år ble sammenlignet med en lignende vurdering hos 282 skolebarn av samme alder under normale forhold. Alvorlighetsgraden av kolderisk temperament er det samme for neurose og normal; sanguine temperament er relativt hyppigere, og phlegmatic - mindre vanlig i normal. En reduksjon i antall barn med et sanguint temperament og en økning med et phlegmatisk temperament kan være en velkjent refleksjon av smertefull sløvhet hos barn med neurose.
Foreldrenes vurdering av temperamentet viser ikke overordnet ekstremitet hos mødre og fedre til barn med nevroser.
Tenk på temperamentets kontrast i foreldre og barn (cholerisk, på den ene og phlegmatic - på den andre). Mødre finner oftere sin temperament og temperament av gutter kontrasterende enn fedre, henholdsvis i 35 og 20%. I jenter, tvert imot, anser fedre oftere at deres temperament er kontrast til dem (44%) enn mødre (21%). Følgelig er forelder av det motsatte kjønn med barnet mer sannsynlig å vise kontrast i temperament enn foreldre til samme kjønn.
Med cholerisk temperament har overdreven begrensninger hos foreldrene og andre voksne i familien den største patogene effekten. Det er en slanking av spenning, aktivitet og rastløshet hos disse barna, som ligner hyperaktivitet. "Mangel på bremser", spenning og rastløshet manifesteres hovedsakelig hjemme, i en traumatisk situasjon. Konstant stimulering av barn med et phlegmatisk temperament har en retarderende effekt. De blir inerte og sløv, treg og "kopusami". Choleriske og flegmatiske temperamenter er derfor mer følsomme for kostnaden av foreldrenes holdninger. Men det sanguine temperamentet er også sårbart hvis det presenterer, som det ofte er tilfellet med barn med nevroser, en ustabil alderskombinasjon av de ekstreme typer foreldres temperament. For eksempel kan et barns temperament på en eller annen måte likne det choleriske temperamentet til det ene og det flegmatiske temperamentet til det andre foreldre. I dette tilfellet vil både overdreven restriksjoner og overdreven stimulering av barns aktivitet av foreldre være patologisk signifikant.
De vanlige situasjonene som blir vurdert, vil være foreldres mislykkede forsøk på å "rette" barns naturlige temperament - forsøkene som resulterer i overtraining av deres psyko-fysiologiske evner og neurose.
Resten av residual cerebral organisk svikt
Resterende hjerneorganisk svikt (RCON eller RCN) er den vanligste diagnosen etter å ha konsultert en pediatrisk nevrolog. Denne termen er brukt til å referere til patologi som fant sted antatt, perinatalt og i de første 2 årene av livet:
- antatale og perinatale - som konsekvenser av partiell abstinens, markert prematuritet, fødselsskadelse og intrakranial skade;
- postnatal er sepsis, cerebrale komplikasjoner av infeksjoner, alvorlige blåmerker og hjernerystelser i hjernen.
РЦОН er kjent for foreldrene som PCND. For å bestemme den organisk forårsakede nervøsiteten som oppstår senere, brukes et bestemt begrep, som "gjenværende virkninger av meningitt."
I motsetning til nevropati, som er signifikant påvirket av moderens stress under graviditet, med gjenværende organisk patologi, er den dårlige helsen til moren og de dårlige arbeidsforholdene til den gravide kvinnen betydelig signifikant. Det stillesittende arbeidet, hvor en gravid kvinne ikke får nok oksygen til å danne fosteret, klemmes av arteriene som føder fosteret. På jobben føles fosteret ubehag fra høye lyder (for eksempel telefonsamtaler eller maskinstøy), fra en uorganisert daglig rutine (når tekniske avbrudd ikke respekteres eller en gravid kvinne blir tvunget til å jobbe hardt på grunn av den ustabile økonomiske situasjonen i landet (under lavt arbeid eller "grå" lønn.) Risikoen for organisk skade er også høyere hos homogene kvinner. Det kan også være en arvelig patologi.
I mangel av behandling varer disse fenomenene gjennom hele modningstiden i hjernen: opptil 25 år hos gutter, opptil 21 år hos jenter.
Den generelle diagnosen RCON inkluderer:
- Asthenisk syndrom. Med denne sykdommen blir barnet raskt trøtt, etter skolen kommer trist. Noen ganger er asthenisk syndrom uttrykt ikke ved døsighet, men av hodepine, som forsvinner uten å ta stoffene etter hvile eller sove.
- Ulike tics eller ekstra trekk. Barnet blinker eller drar i skuldrene sine, sniffer, drar hjørnet av munnen. Bevegelsene minner om etterligning, men de er laget ikke når det er relevant.
- Vegetative manifestasjoner. Diagnosen gjøres i nærvær av meteozavisimosti og bevegelsessykdom i transport, barnet kan også ha våte eller kalde, noen ganger "marmor" armer og ben.
- Økt intrakranielt trykk. Hvis diagnosen er utarbeidet på grunnlag av kun kliniske symptomer, er det nødvendig å utføre tilleggsstudier: Lag et ekko-ekalogram (M-Echo), et elektroencefalogram (EEG) og se på fundusen. Basert på de oppnådde resultatene, vil nevrologen foreskrive et kurs av rusmidler. Oftest vil dette være et omfattende program for vasoaktive stoffer (reguler vaskulær tone og mikrosirkulasjon i hjernen), B-vitaminer og nootropics (forbedre tankeprosesser), og det er nødvendig med vanndrivende medisiner.
Verdien av gjenværende cerebral patologi i tilfelle av neurose består i å supplere sitt kliniske bilde med cerebralsyndromet og et mer uttalt spektrum av atferdsforstyrrelser, hovedsakelig angst og hyperaktivitet. Samtidig er det ingen disinhibition og aggressivitet, som sammen med fraværet av skyldfølelser, vil presentere et klinisk bilde av psykopatisk endret oppførsel.
Generelt forekommer gjenværende patologi hos 8,5% av barn med neurose, uten merkbare forskjeller i nau. Residuell patologi og nevropati er ikke relatert til hverandre, og heller er det gensidigt eksklusive konsepter. Imidlertid kan de kombineres, vanligvis mot bakgrunnen av prematuritet og tilstedeværelsen av flere psykomotoriske lidelser samtidig.
Barn med sykdommer i nervesystemet trenger hjelp ikke bare en lege, men også foreldre, lærere.